CURSO DE ESPECIALIZACION
Un enfoque para pensar el posicionamiento y la escucha del musicoterapeuta
(Modalidad presencial y virtual)

La intervención Musicoterapéutica en el campo de la atención temprana y la niñez requiere de un desciframiento de signos de sutil manifestación expresados en las cualidades sonoras de los intercambios.

Los modos expresivos observables en la trasmisión de los gestos espontáneos de los niños pequeños narran un decir y cobran sentido en la fluidez del vínculo en la relación terapéutica.

El enfoque de este curso está orientado a construir un posicionamiento y una escucha trabajada en el desarrollo de las producciones expresivas de los niños pequeños en los contextos de la Educación y la Salud.

Las clases

El curso es una propuesta de formación a distancia compuesto por clases escritas, que se enviaránsemanalmente a los correos electrónicos de los alumnos.

Las clases son textos explicativos y didácticos, escritas por profesionales musicoterapeutas con probada experiencia y trayectoria en el ámbito de la salud y la educación. Junto a cada clases se enviará la bibliografía respectiva en formato digital (en formato Word y PDF).

Los alumnos recibirán las clases y la bibliografía en su correo electrónico los días viernes entre las 19 y las 21 hs.

Los intercambios

Luego del envío de la clase, los docentes plantearán diferentes consignas para debatir sobre sus principales contenidos, de manera de fomentar el diálogo y el intercambio. Asimismo, los alumnos podrán plantear aquellas dudas surgidas de la lectura de la clase, que serán diariamente contestadas por los docentes.

El intercambio se realizará a través del correo electrónico (para lo cual se abrirá un grupo específico al que todos los alumnos estarán inscriptos)

Evaluación

Los alumnos entregaran un trabajo monográfico que articule los conceptos trabajados.

JORNADA PRESENCIAL (OPCIONAL)

Serealizará una jornada presencial en donde los alumnos presentaran sus trabajos. Los docentes presentan viñetas sonoras, videos y/o otros recursos disponibles para la práctica clínica.

Se ofrecerá la comunicación por SKYPE para quienes no puedan concurrir
DURACIÓN 4 viernes

PROGRAMA

Módulo 1: Musicoterapia en la Infancia y la niñez: una práctica científica.

Profesionales-Docentes:

• Lic. Gustavo Gauna
• Mta. Alejandra Giacobone
• Lic. Luciana Licastro

Ejes tmáticos

• La Musicoterapia como disciplina profesionalizada. La Triada ética de la praxis.
• Especificidad y especialización en salud y en educación. Prevención y Atención.
• El Musicoterapeuta en el ámbito privado y en el ámbito público.

Módulo 2: Posicionamiento Epistemológico en Musicoterapia en la infancia: primeros desarrollos conceptuales

Profesional-Docente: Lic. Gustavo Gauna

Ejes temáticos

• La aproximación diagnóstica en Musicoterapia: Autonomía e interdisciplina del hacer profesional en la complejidad.
• Función anticipatoria del arte y prevención en musicoterapia: El símbolo como proyecto.
• La dimensión formal de los contenidos: Expresividad y comunicación en la desconstrucción del vínculo enfermo.
• Los “proyectos preventivos “en Instituciones Educativas: El musicoterapeuta como agente de salud en educación.

Módulo 3: La evolución histórica Musicoterapéutica en Rehabilitación y Salud Mental: de la actividad terapéutica a la tarea clínica en Primera Infancia.

Profesional-Docente: Mta. Alejandra Giacobone

Ejes Temáticos

• Dimensión Histórica y perspectivas actuales: Rehabilitación y Salud Mental
• La Primera Infancia. Vinculo Temprano. Modos expresivos que conforman la vincularidad. Lenguajes sonoros y corporales involucrados en los intercambios.
• Clínica Musicoterapéutica en Primera Infancia. Un escuchar. Un Abordaje. Una Valoración.
• La práctica Privada y el trabajo en red. El sujeto niño en contexto y su decir.
• La Formación del Musicoterapeuta especializado para la Atención en Primera Infancia. (Atención Temprana)

Módulo 4: La clínica en niños en musicoterapia; desarrollos teóricos y clínicos de la infancia y la niñez

Profesional-Docente: Lic. Luciana Licastro

Ejes temáticos

• La Musicoterapia y su práctica científica. La vinculación con el arte. Indicadores del arte- Indicadores de núcleos de salud
• El abordaje musicoterapéutico en la clínica con niños. Posición clínica-conceptual
• Comunicación y lenguaje; Perspectivas de la intervención en Musicoterapia: Alteraciones de la expresividad en el desarrollo
• El lenguaje sonoro en la conformación subjetivas de los niños: Alteraciones del valor del sentido expresivo
• Abordajes vinculares en Musicoterapia; La clínica del niño y su mama: Los patrones interactivos que mediatizan el vínculo, patrones de acción que obstaculizan la expresividad y la comunicación.