CURSO DE ESPECIALIZACION. Un enfoque para pensar el posicionamiento y la escucha del Musicoterapeuta

La intervención Musicoterapeutica en el campo de la atención temprana y la niñez, requiere de un desciframiento de signos de sutil manifestación expresados en las cualidades sonoras de los intercambios. Los modos expresivos observables en la trasmisión de los gestos espontáneos de los niños pequeños narran un decir y cobran sentido en la fluidez del vínculo en la relación terapéutica.

El enfoque de este curso está orientado a construir un posicionamiento y una escucha trabajada en el desarrollo de las producciones expresivas de los niños pequeños en los contextos de la Educación y la Salud.

Objetivos:

• Delimitar un posicionamiento musicoterapéutico en la infancia.
• Pensar un posicionamiento sobre la instancia diagnostica en la clínica con niños
• Abordar desde una perspectiva actual la evolución histórica de la infancia en el contexto de la atención, en los ámbitos de la rehabilitación y la salud mental.
• Apreciar la especificidad de la escucha musicoterapéutica , dando oídos al un decir mas allá de su limitación psicofísica y/o patología neuromotora.
• Desarrollar el tema de la interdisciplina en su evolución hacia la práctica del trabajo en red.
• Abordar la especificidad de la clínica musicoterapeutica en la infancia y la niñez, en un marco de trabajo en equipo, en un contexto interdisciplinario en el ambito publico hospitalario
• Trasmitir un modo de pensar y concebir la práctica musicoterapéutica. Desarrollar un posicionamiento clínico y conceptual.
• Abordar la escucha sobre las cualidades sonoras de los intercambios en la clínica de la infancia y la niñez.
• Desarrollar un enfoque sobre la intervención temprana. La comunicación y el lenguaje en la conformación subjetiva de los niños.

Destinatarios: Musicoterapeutas graduados y Estudiantes avanzados.
Duración: 4 meses
Frecuencia: Quincenal (Módulos de tres horas reloj)

MODALIDAD:

La ética que nos reúne es la de pensar nuestra disciplina desde el compromiso con la tarea clínica permanente, la continua formación y la producción teórica específica. Desde este planteo ofrecemos el espacio de formación como un lugar donde es la experiencia clínica el núcleo generador de todo decir conceptual en Musicoterapia.

El curso se desarrollará con la presentación de conceptualizaciones en relatos de casos, viñetas clínicas, material grabado, audios, y otros recursos de los que podemos valernos para el análisis y la reflexión.

Algunas clases contarán con la participación de profesionales invitados a compartir sus experiencias clínicas.

Al finalizar el curso se solicitara un trabajo de cierre que será presentado en una Jornada Final.

Modalidad de las clases

-Exposición temática conceptual
-Presentación clínica: texto y contexto.
-Audición de Material Clínico en tres escuchas (Escucha Trabajada)
-Lectura comprensiva en subgrupos y puesta grupal con reflexión en intercambio.
-Actividad de articulación del material clínico con la bibliografía de apoyo.

Material bibliográfico:

Se entrega un anillado con la bibliografía de tres módulos.